СТАРОНКА НАСТАЎНІКА-ДЭФЕКТОЛАГА



^{_{"Я не могу управлять направлением ветра,
но всегда могу так поставить паруса,
чтобы достичь своей цели"
                                    Оскар  Уайльд}}

ГРАФІК РАБОТЫ

Настаўніка-дэфектолага ДУА “Дзіцячы сад № 3 г.п. Зэльва”

Бровінавай Людмілы Мікалаеўны   

Педагагічная нагрузка  - 20 гадзін у тыдзень

      Кансультаванне педагогаў    1-ы аўторак месяца      12.30-13.00

      Кансультаванне бацькоў       1-ы чацвер месяца        13.05-13.35      



^{_{Учитель-дефектолог ГУО "Детский сад №3 г.п.Зельва"}}

^{_{БРОВИНОВА ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА}}

^{_{УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!}}

^{_{Данная страничка посвящена речевому развитию детей дошкольного возраста.}}

^{_{Дети индивидуальны и неповторимы, но все они проходят через возрастные периоды, характеризующиеся определенными двигательными навыками, особенностями эмоционального, интеллектуального и речевого развития.}}

^{_{Научно доказано прямое влияние уровня развития речи на формирование интеллекта, особенно у детей старше 3-х лет. И для полноценного развития интеллекта необходим должный речевой уровень ребенка.}}
^{_{Речь формируется из различных компонентов, при нарушении любого из которых могут возникнуть сложности, как в коммуникативной, так и в интеллектуальной сфере.}}

^{_{К основным составляющим речевого развития, на которые должно быть направлено внимание любого родителя, можно отнести: звукопроизношение, слоговую структуру слова, строение и функции артикуляционного аппарата, фонематическое восприятие, словарный запас, грамматический строй речи и уровень связной речи в целом.}}

^{_{На данной страничке вы сможете найти материалы и рекомендации по развитию речи ваших детей и задать интересующие вас вопросы.}}

^{_{Автоматизации посталенных звуков, развитию фонематических представлений помогут материалы блога "Логопедические сказки - помощницы"}}

^{_{ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ}}